1929年10月1日，在浙江宁波城右营巷的保真医院，家中的第八个孩子——陈中伟，呱呱坠地。保真医院是他的家，父亲陈宝珍是该医院的全科医生兼院长，母亲吴倚理是医院的药剂师，两人最早都是护士。幼年的陈中伟是家中最宝贝同时也是最顽皮的孩子，父母和姐姐们的宠爱并没有把他变成一个坏孩子，恰恰相反的是，他从小对世界万物就保有强烈的好奇心，从小在医院长大的他，在六七岁时就已经接触过显微镜，学习了解剖麻雀，在父母的熏陶下，八个孩子中有五个成为了医生、药师和护士，陈中伟就是其中之一。

1935年，6岁的陈中伟进入医院附近的斐迪小学，三年后转入三一学校，为他打下了深厚的国语与英语功底。少年陈中伟聪敏且活泼好动，他的兴趣爱好十分广泛，善于各种运动，在学习方面，语文、英语和生物是他的强项，可惜的是，数理化成绩较为薄弱的他并未能考上上海交大、浙大等名校，而是不太尽如人意的考入了私立上海同德医学院，可于他而言，从小建立起对生物学和解剖学浓厚的兴趣，让他在同德医学院获得了极大的幸福感与归属感，这也为他后来的进一步学习奠定了重要的基础。

1952年，同德、震旦、圣约翰三所医学院合并为上海第二医学院。也正是在上海第二医学院的课堂上，叶衍庆教授慧眼识英才，记住了高个子的陈中伟。也正是叶衍庆教授的真如灼见，在后来陈中伟被分到没有骨科的上海第六人民医院，被叶教授点名到仁济和广慈医院去进修骨科各1年，除叶老亲自教导外，骨科名家过邦辅和周连圻教授都是陈中伟的老师，在他们的启发和激励下，陈中伟曾经通读过30多本骨科专著。

也就是这样的一次进修，陈中伟有了大量的知识储备，再次回到医院时创建了骨科，初创时的骨科规模很小，陈教授几乎全年无休的泡在诊室里。经过短短数年的不懈努力，骨科就已发展成一个医、教、研都有相当规模的科室。早在1958年，陈中伟就改制了腱鞘切开刀，可以从皮下切开腱鞘，避免了切开缝合。当时国内尚无人工关节，他就与口腔科合作，研制了人造股骨头，取得了良好效果，并填补了空白。由于他的出色工作，1959年，他被评为上海市青年社会主义建设积极分子。1960年前后，骨科还是一门较为新兴的学科，正值新中国第二个“五年计划”时期，工业化刚刚起步，所以因工伤而就医的病人并不在少数。1963年之前，离断肢体的再植是一个违背常规的做法，同时也是许多科学家正在努力攻克的难题，对于完全离断的肢体，当时通行的处理原则是做残端的清创缝合，断肢则被丢弃。小血管缝合技术尚不成熟，即使在动物实验中成功率也不高，当时也没有离断程度的分类标准，有些肢体外伤后若因血供的损害无法使远端存活，即使仍有很多组织结构相连，也不得不进行截肢手术。在那之前，并没有多少人知道陈中伟这个名字，在卫生部正式向新闻界公布断腕再植手术成功的消息时，犹如向平静的湖面丢了一颗石头，一下子全世界的目光都聚集到了陈中伟身上，陈教授并没有将所有的功劳都归到自己的身上，他始终认为，是大家的共同努力与配合，才有了这样的成就。

断手再植，在上个世纪 60 年代是轰动国内医学界的头号新闻，国内各大媒体都报道了这一壮举。郭沫若为此写下《断腕重生》的感想及《满江红·断腕再植》：“上海机床钢模厂工人王存柏同志，右手腕部被机器完全轧断，上海第六医院外科主治医师陈中伟，外科副主任钱允庆等同志，及时施行手术，将断手接好，已能书写操作，喜而赋此，调寄满江红。一九六三年八月八日于北戴河。断腕重生，新奇迹，传来上海。复原后，能书能用，无多滞碍。扁鹊换心留幻想，华陀刮骨输文采。向何为，着手果成春，歆中外！三结合，几超迈。决心大，操作快，使人间，有了新兴真宰。喜也王存柏同志，大哉毛泽东时代！颂红专，政治是灵魂，长挂帅。”我们医学生也许并不会每一个人都可以书写出一个震惊中外的医学奇迹，但我们可以不断地学习，不断地进取，向这些泰斗看齐，我们也可以不平凡的一生。